بحث گروهی متمرکز: یک روش حل مسأله در پرستاری
نویسندگان
چکیده
زمینه و هدف: یکی از روش های حل مسأله در پرستاری، بحث گروهی متمرکز می باشد. در این روش، با فعالیت اعضای گروه، می توان درباره مسایل و مشکلات خاص پرستاری اطلاعات غنی را به دست آورد. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی مطالعات صورت گرفته با استفاده از این روش به عنوان یک روش حل مسأله در پرستاری بود. روش کار: مطالعه حاضر، و توصیفی بود که اهداف فرایند و کاربرد روش بحث گروهی متمرکز برای حل مشکلات پرستاری را مورد بررسی قرار داد. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از کلید واژه های focus group، group interviews، nursing، focus group discussion در پایگاه های معتبر فارسی از جمله iranmedex، magiran و sid و پایگاه های معتبر انگلیسی شامل scopus، sciencedirect، elsevier، google scholar و pubmed طی سال های 1394-1377 جمع آوری شد. یافته ها: بحث گروهی متمرکز، یک جلسه گروهی نیمه ساختار یافته است که به وسیله رهبر گروه هدایت می شود و در شرایط غیر رسمی با هدف جمع آوری اطلاعات در مورد عنوانی خاص، برگزار می گردد. بحث متمرکز گروهی، نوعی مصاحبه با تأکید بر تعامل بین شرکت کنندگان می باشد و داده هایی را تولید می نماید که دستیابی به آن ها از طریق مصاحبه فردی یا مشاهده شرکت کنندگان بسیار مشکل است. عناصر اصلی یک بحث گروهی متمرکز، شامل یک مصاحبه گر ماهر، شرکت کنندگانی که به درستی انتخاب شده باشند، مکان و زمان مناسب و اجرای صحیح فرایند بحث گروهی می باشد. ضبط صدا و پیاده سازی کلمه به کلمه گفتگو ها به همراه یادداشت برداری، از جمله روش های معمول ثبت اطلاعات در بحث گروهی متمرکز به شمار می رود. نتیجه گیری: بحث گروهی متمرکز یک سری بحث های گروهی برنامه ریزی شده جهت دستیابی به ادراک گروهی از افراد می باشد که در مورد موضوع خاصی به شکل مجاز و غیر تهدید کننده، تعریف می گردد. کم هزینه، انعطاف پذیر و برانگیزاننده بودن از جمله ویژگی های بحث متمرکز گروهی است که می تواند اطلاعات بسیار مفیدی را تولید نماید.
منابع مشابه
شناخت عوامل تنش زای محیط کار و روش های کاهش استرس زاها در محیط کار پرستاری به شیوه بحث متمرکز گروهی
عوامل تنش زا در محیط کار پرستاری بسیار شایع است و موجب خستگی وعدم کارائی، کاهش حس همکاری و اشکال درتصمیم گیری و اشتباه وی می شود. از این رو برای دستیابی به دیدگاه پرستاران درخصوص شناسایی عوامل تنش زا و روش های کاستن آنها درمحیط کار، باروش پژوهش کیفی بحث گروهی متمرکز (FGD) ، 8 مصاحبه گروهی در چهار گروه (سابقه کار کمتر از 5 سال و 5 سال درهرجنس) با حضور 56 نفر انجام گردید. گروهها کمبود ...
متن کاملبررسی نیازهای آموزشی بیماران سلی به شیوه بحث گروهی متمرکز در منطقه سیستان
سابقه و هدف: برای بهبود وضعیت بهداشتی یک جامعه، علاوه بر ارائه خدمات بهداشتی، مشارکت فعال دریافت کنندگان این خدمات ضروری است و آگاهی مناسب لازمه این مشارکت می باشد. منطقه سیستان از دیرباز بعنوان یکی از کانون های مهم بیماری سل در کشور مطرح بوده است. لذا شناخت نیازهای آموزشی بیماران سلی جهت کنترل دقیق و به موقع بیماری، مستلزم تعیین عوامل موثر بر افزایش آگاهی این بیماران می باشد. مواد و روشها: ای...
متن کاملروش حل مسأله و یادگیری فعال
روش حل مسأله یکی از روشهای یادگیری است که هم در زندگی روزمره و هم در کشف مسائل پیچیده علمی کاربرد دارد.در آموزش وپرورش نیز میتوان دانش آموزرا در موضع حل مسأله قرار داد.یادگیری از طریق حل مسأله نوعی یادگیری فعال وعمیق است وفرد را برای برخورد با تجارب واقعی زندگی آماده میسازد.شیوه حل مسأله ممکن است روشمند یا اکتشافی باشد.شیوه های روشمند مسیر مطمئن واز پیش طراحی شده ای برای رسیدن به پاسخ در اختیار...
متن کاملشناخت عوامل تنش زای محیط کار و روش های کاهش استرس زاها در محیط کار پرستاری به شیوه بحث متمرکز گروهی
عوامل تنش زا در محیط کار پرستاری بسیار شایع است و موجب خستگی وعدم کارائی، کاهش حس همکاری و اشکال درتصمیم گیری و اشتباه وی می شود. از این رو برای دستیابی به دیدگاه پرستاران درخصوص شناسایی عوامل تنش زا و روش های کاستن آنها درمحیط کار، باروش پژوهش کیفی بحث گروهی متمرکز (fgd) ، 8 مصاحبه گروهی در چهار گروه (سابقه کار کمتر از 5 سال و 5 سال درهرجنس) با حضور 56 نفر انجام گردید. گروهها کمبود وسایل و تج...
متن کاملتأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان بود که به روش شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانشآموزان دختر سال اول دبیرستانهای شهرستان لنگرود (963 نفر) بودند. نمونه پژوهش تعداد 32 نفر از این دانشآموزان به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازهگیری مقیاس سنج...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
گام های توسعه در آموزش پزشکیجلد ۱۳، شماره ۳، صفحات ۲۸۸-۲۹۷
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023